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De nuevo trabajando con el Preescolar Nueva Esperanza

Hoy visitamos el preescolar Nueva Esperanza para proponerles a las profesoras  participar en una nueva actividad con los niños y niñas.  Se trata de un proyecto de educación ambiental impulsado por  el  programa de conservación de murciélagos de Nicaragua.  Las maestras se mostraron muy interesadas y después de semana santa nos reuniremos con los padres de familia para pedir su apoyo.

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Nos despedimos del año escolar.

Ayer día 26 de noviembre cerramos el curso con los preescolares comunitarios Pajarito Azul, Nueva esperanza y Santo Domingo. Hicimos el último encuentro para terminar el curso antes de las vacaciones.

Conjuntamente realizamos dos dinámicas y un pequeño almuerzo. La primera dinámica que realizamos fue la de “Los Disparates”, con la que nos lo pasamos muy bien y nos reímos muchísimo. Después hicimos una dinámica que nos sirvió para evaluar cómo había ido el curso, dónde cada una de las maestras y miembros del equipo Vínculos expusimos algún buen momento vivido durante el curso y algún momento que nos hubiese gustado cambiar o que hubiese sido distinto.

Después de estas dinámicas almorzamos todas juntas con comida que cada una había llevado. Al finalizar, las maestras hicieron un poco de evaluación del proyecto del uso de la fantasía que se trabajó en el último semestre.

Estas profesoras están animadas y entusiasmadas para seguir adelante con sus propósitos con el apoyo de Vínculos para seguir trabajando conjuntamente el curso que viene.

Trabajando la fantasía en los preescolares Pajarito Azul y Nueva Esperanza

Con los preescolares Pajarito Azul y Nueva Esperanza estamos impulsando un nuevo proyecto. Éste se centra en el uso de elementos fantasiosos para dinamizar actividades. En este caso estamos trabajando con un títere, quién presenta y dinamiza algunas actividades en el aula. Así pues, se pretende jugar con la fantasía, para favorecer, entre otros muchos aspectos desarrollo de la creatividad e imaginación de los niños y las niñas, aspectos vitales para su desarrollo integral y para su crecimiento como personas sensibles, innovadoras, emprendedoras y originales.

El transcurso del proyecto se ha basado en la realización de tres talleres de capacitación para las maestras y la puesta en práctica en el aula.

El primer taller consistió en la realización de juegos de dramatización para familiarizarse y experimentar lo que es dejarse llevar por la fantasía, como lo harían los niños y niñas. Todo fue dinamizado por un títere llamado Yaco.

El segundo taller consistió en la elaboración de títeres, para obtener éste primer recurso y poder empezar cuanto antes a usarlo en sus aulas.

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El tercer taller consistió en realizar una dinámica de dramatización y luego practicar como usar el títere, cómo relacionar sus movimientos de la boca con la voz que se emite, cómo darle movimientos que le den realidad y vida, como darle personalidad al títere, como hacer el desdoblamiento de personalidad entre el títere y la persona que lo sustenta. Finalmente, se puso a la práctica todo esto, como también cual es el ritual de uso para presentar este elemento fantasioso enfrente de los alumnos.

Finalmente, las maestras lo realizaron en sus respetivas escuelas. ¡Fue todo un éxito! Y los niños y las niñas tuvieron la oportunidad de viajar en el mundo de la fantasía a través de un títere que les visitó en la escuela.