Archivo de la categoría: Práctica reflexiva

CONSTRUCCIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE

Los pasados días 21 y 30 de Julio apoyamos al preescolar  Estrellita del Futuro en la construcción de distintos ambientes de aprendizaje.

El primer día niños y niñas, maestras y equipo Vínculos limpiamos el material disponible en la escuela y el espacio dónde se iban a construir los ambientes. Cuando todo estaba preparado empezamos a componer los distintos ambientes en los sitios establecidos. Estos fueron: la casita, la pulperia, la lectura, la música, el salón de belleza y construcciones.

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El segundo día de cooperación, estuvimos elaborando los materiales para los distintos ambientes a partir del reciclaje de botellas de plástico, vasitos de yogurt, cajas de cartón, tetrabrik, botes de champoo, bolsitas de galletas, entre otros.

Con estos ambientes de aprendizaje se ofrece a los niños y niñas espacios de juego para aprender de una forma significativa, vivencial y lúdica.

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Reflexiones con las educadoras de Camoapa

Los últimos días de Octubre, viajamos a Camoapa, continuamos el trabajo iniciado en el viaje anterior.

Esta vez, la jornada fue de reflexión sobre el trabajo realizado en el anterior encuentro, compartimos momentos de alegría, trabajo en equipo… Los tres dias de trabajo fueron satisfactorios tanto para el equipo Vínculos como para las educadoras del preescolar Solidaridad.

Nos llenó de gozo ver a las niñas y niños jugar en el patio con las nuevas estructuras instaladas: puente, llantas, colgante sensorial, tela de araña. Por cierto, deberemos ingeniarnos un modo de fijar los nudos de intersección de la tela de araña para que no se escurran. Quizás ¿cosiéndolos?

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Reflexionamos, compartimos conjuntamente con las educadoras sobre los juegos de patio que construimos en la visita anterior; el funcionamiento de los ambientes de aprendizaje, el trabajo de equipo en que participamos…

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…todas juntas en estas reflexiones, así se siente mejor!!!

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Elaboramos más juegos para las niñas y niños: ¡¡¡unos zancos!!!, decorados por sus manitas creativas

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Fue bonito ver a las niñas y niños disfrutando de los ambientes de aprendizajes organizados en sus aulas de clases. ¡Se la pasan bien!

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Nuestra estancia en Camoapa fue agradable, productiva, satisfactoria y ¡muy acogedora! Estamos contentas y con disposición de continuar cooperando con el equipo de este preescolar.

Salón de bebés y caminantes

Las educadoras siguen considerando interesantes la “cesta de los tesoros” y el “juego heurístico”, aunque necesitan más capacitación y reflexión pedagógica al respecto.

Constatamos la conveniencia de diversificar más las propuestas educativas para estos dos  salones: imágenes, texturas, objetos en movimiento, espacios multivariados, espejos, barras agarraderas.

Se propone sugerir a Sant Just Solidari la conveniencia de instalar piso laminado en estas dos salas. Ello permitiría unos desplazamientos más amplios y saludables, así como poder abandonar la utilización de cartones a modo de albombra.

En esta estadía, y en concordancia con la instalación de ambientes de aprendizaje decidida para el patio, nos proponemos habilitar también un espacio en el patio para bebés y caminantes recientes. Espacio resguardado de la actividad psicomotora amplia de niños y niñas más mayores.

De nuevo en el CDI Solidaridad, en Camoapa

Con el apoyo de Sant Just Solidari y de ASODHERMU, iniciamos otra semana de trabajo cooperativo entre el CDI Solidaridad de Camoapa y “Vínculos Estelí”

Por la mañana hemos observado la actividad en los ambientes de aprendizaje. Siguen vivos.
Las niñas y los niños los disfrutan y las educadoras/maestras los perciben como un medio para el desarrollo y el aprendizaje.

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Por la tarde, en reunión, analizamos cómo va todo.

Decidimos que esta semana vamos a instalar ambientes de aprendizaje en el patio y a mejorar la organización de los que ya tenemos en los salones.

Vamos a ver qué podemos instalar en este magnífico patio…

Se nos ocurren:

  • un banco alrededor del árbol central donde niños y niñas puedan conversar tranquilamente, leer un cuento,…
  • un puente colgante
  • llantas como itinerarios de obstáculos
  • objetos colgantes como estímulos visuales, sonoros, táctiles
  • una telaraña
  • una pila para juegos con agua

Mañana mismo ¡manos a la obra!

Cine-foro “Escritores de Libertad”

Compartimos con el equipo docente del preescolar Panamá Soberana, la película  “Escritores de Libertad”, el la que se visualiza una problemática comunitaria reflejada en el entorno escolar.

Viendo “Escritores de Libertad”

Viendo “Escritores de Libertad”

Esta pretende servir de reflexión para la búsqueda de alternativas de solución a la situación comunitaria que enfrenta el preescolar.

Viendo “Escritores de Libertad”

Viendo “Escritores de Libertad”